内容摘要:今天30分钟读完第四章，有了小小进步。很多人关于慢读与快读有存在认知上的盲区，认为慢速度，读得更仔细，理解更好，事实是，快速有目的带问题来阅读，速度提升了，反而能多读几遍，理解更深
今天30分钟读完第四章，有了小小进步。很多人关于慢读与快读有存在认知上的盲区，认为慢速度，读得更仔细，理解更好，事实是，快速有目的带问题来阅读，速度提升了，反而能多读几遍，理解更深，读的慢不但丢掉了读完后复读和思考的机会。还不利于大脑记忆，同样6个小时，慢读只能读一遍，但是快读可以读3遍，重复记忆，更便于理解，当你阅读速度提升，原来6小时吃透一本书，现在3小时读完，能吃透两本书。
在阅读的过程中，我们会遇到各种各样的问题。对我来说，最重要的是阅读-2/从来没有推广过，也没有阅读 速度。相对来说，读得慢，读得少，也就意味着读得少，读得浅。我现在有点明白为什么孩子在中学一定要被培养成海量阅读了。海量的同时阅读，一方面要有一定的积累，另一方面在海量的过程中阅读，阅读。
魏凡老师昨天给我们解释了一些方法。这些方法对我来说特别实用，一定要训练。首先要把阅读作为一种技能来学习、训练和实践。可能我们自己都没算过阅读-2/。我大概知道，我看故事书，平均每分钟七八百字。因为是故事书，所以看的很快。当我们知道了我们的阅读-2/，当我们拿到一本书的时候，我们会按照我们的阅读-2/，拆分一本书。
如何提高阅读 速度如果你是一个需要完成冗长的项目报告或信函的演讲者，或者是一个学习和研究大量资料的学生，你可能会对quick 阅读 skills感兴趣。我给你整理了阅读-2/改善方法，希望能帮到你！1.思路清晰的时候读书，看似是一个基本的思路，却是有效的。大脑新鲜的时候吸收信息速度更快，就像早上醒来后一样。把最重要的阅读安排在早上，你会发现光靠这个方法就能至少快20%完成。
2.对于阅读-1/的内容分类，可以大大提高你的阅读 速度，也可以帮助你更好地理解你所阅读的内容。你需要把你的阅读材料分成最复杂的，中等复杂的和最简单的，最重要、最关键的阅读材料也要放在“复杂”的一堆。现在我们来处理最简单的一堆，简单浏览一下内容，你会发现读完几乎不需要时间，对你来说几乎毫不费力。
