内容摘要:英语启蒙如何从听力词汇转变为认读词汇，两娃宝妈深有感触，小学宝贝同样适用。家有两宝，6岁和3岁，英语启蒙处于不同程度，哥哥RAZ两年多读到O，妹妹现在读C，一、娃不认读，怎么办？不防试
英语启蒙如何从听力词汇转变为认读词汇，两娃宝妈深有感触，小学宝贝同样适用。家有两宝，6岁和3岁，英语启蒙处于不同程度，哥哥RAZ两年多读到O，妹妹现在读C，一、娃不认读，怎么办？不防试试海尼曼gk，这套书你只需要一套gk，海尼曼比RAZ更适合零基础，相对而言，RAZ低级别词汇更复杂，句型变化也更多，海尼曼大多都是Thisis…lookat…此类简单词汇，简单易记。
我常用PowerPoint(PPT)进行文献的总结，将一篇文章的标题、作者、作者单位写清楚。当然无需将每一篇文章都做这么详细的总结有些文章，只需要粗略阅读摘要、结论和图片即可。虽然这个过程非常的花费时间，但是请你相信我，这种方法虽然很笨，但确实是最有效的。文献总结，顾名思义，就是将自己看过的文献通过自己的表达方式，将其中的要点进行整理并重新在Word或者PPT中撰写。这个时候，文献总结的重要性就显示出来了。
在这个过程你会发现很多新的文章，文献是越读越多。然后在不同的文献网站去搜索你的研究方向的文章，将其下载，然后导入到文献管理软件中。学会这些软件的基本功能。常见的文献管理软件有EndNote、Mendeley和NoteExpress,我们目前是用的EndNote和NoteExpress，前者是我用来写英文文章时管理文献的，后者是写中文文章时，用来管理文献的。
我们的研究课题一部分是导师指定的，另一部分则是自己去文献中找、反复思考、然后确定的，无论你是哪一种，大部分情况下，都是需要靠自己去查阅大量文献，寻找研究的具体方向和内哈喽，你个傻屌又在采集我内容 看看有没有敏感信息的。这些网站就是你确定选题的基础。我们常用的文献下载网站有webofscience、Google学术、必应学术、中国知网、百度文库以及ResearchGate，另外学校图书馆也是一个非常有用的资源站。话不多说，上干货了。
作为博士三年级的学生，今天和大家交流一下我在阅读文献中是怎么找到思路的，怎么去做文献总结和整理的，希望能够为初入科研圈的朋友们提供点些许帮助。是不是也在寻找解决该问题的方法？你是不是也碰到过类似问题？我想每一个初入科研圈的研究僧们，一定在阅读文献中碰到过许多问题：读不懂文献，或当时读的时候印象深刻，可没过多久，就很难记得其中的细节，等自己再想回头去看的时候或写文章的时候，文献又很难找到。
没条件去线下学英语，后来用自己做的启蒙路线，没想到一年时间3岁女儿可以自主阅读很多英文书籍了，raz从aa到j，有几个问题之前有朋友问的比较多的：1.一本书能跟读还是要求自己会读，要求自己会读2.磨耳朵听多久，每天30分钟以上3.中文认字多少，10004，理解够不够，认知不够，多拓展，多积累词汇量也是好的5.孩子是否跟着妈妈读，不是，跟着点读笔学习6.每天读几本，5-10本7.每天投入时间，1小时。
