内容摘要:关注天才教育。天才教育的家校合作教育理论是什么？天才教育法学，自然教育法，特殊教育法，天赋教育法，实践教育法，赏识教育法，这些都是非常有名的教育方法，天才教育的方法是什么？实地考
关注天才教育。天才教育的家校合作教育理论是什么？天才教育法学，自然教育法，特殊教育法，天赋教育法，实践教育法，赏识教育法，这些都是非常有名的教育方法，天才教育的方法是什么？实地考察报告《国外人才教育考察报告引领美国发展趋势》天才教育 ――美国天才儿童协会推动的理论与实践发展报告天才教育2008年4月，我们受北京市教委委托，根据开展“北京市青少年科技创新教育”工作的需要，对美国进行了专题考察。
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世界上著名的六种教育方法是:蒙台梭利教育、卡尔弗特教育、斯坦纳女士教育、铃木·一真、赏识教育和实践教育。天才教育法学，自然教育法，特殊教育法，天赋教育法，实践教育法，赏识教育法，这些都是非常有名的教育方法。1.卡尔·威特:天才教育 FakalWitt是德国哈雷附近的洛克村的一名教师，对教育有着独特的看法。他觉得孩子的教育必须随着孩子的智商逐渐提高，他用自己的理念和自己的孩子卡尔·威特一起实践活动，使其成为《米尔传奇》那样的天才。
造物主给了他一个痴呆的孩子，但卡尔弗特按照自己的教育方式把孩子变成了天才:8岁时，他学会了用6种语言表达自己；9岁，考入莱比锡大学；13岁发表数学论文，获得哲学博士学位；16岁获得法学学士学位，被柏林大学提升为法学专家教授。所有的惊喜都来自卡尔弗特的天才教育方法。
50年代美国教育的优势如下:1。没有关注学生的成绩，也没有用成绩来区分成功者和失败者。教育的重点是培养和发挥个人能力。2.教育理念是以学生为中心，强调学生的兴趣和特长。教育方法以教师引导学生探究为主。3.在通识教育中加强自然科学、数学和现代外语，即三大文科课程。加强职业技术教育。关注天才教育。拨出大量教育经费。
不知道你是不是和我一样。为人父母后，你常常看着自己的孩子，不自觉地陷入沉思:“他/她这辈子会成为一个什么样的人？希望他一生幸福，但也希望他能出人头地；我希望他能活得自由自在，但也希望他能有所作为。希望他能一直在身边，但也希望他能看到更大的世界。我可以接受他的平庸，但我不能接受他的平庸！为什么别人的孩子能成为精英人才，而我的孩子只能是普通人？
所以，当我发现自己的孩子没有亲戚家的孩子那么能言善辩的时候，当我发现自己的孩子没有邻居家的孩子那么爱读书的时候，当我发现自己的孩子没有社区里同龄的孩子那么聪明的时候，我不禁感到焦虑:“为什么我的孩子没有别人的好？”是孩子天生“笨”，还是我的教育方法有问题？因为这个问题，我和爱人经常吵架，直到我听到一个男人干儿子的故事，我终于释然了，因为我有了答案；我不再焦虑，因为我知道该怎么做，我对孩子的未来重拾信心。
引领美国发展潮流天才教育 ――美国天才儿童协会推动的理论与实践发展报告天才教育2008年4月，我们受北京市教委委托，根据开展“北京市青少年科技创新教育”工作的需要，对美国进行了专题考察。全国天才儿童协会成立于20世纪50年代。作为一个具有强大专业背景的非政府组织，其主要职能是组织家长、教师、教育研究者和社区关注具有天才潜力的儿童和青少年及其特殊教育需求，并通过提供适当的教育服务来支持和帮助这些天才学生发展其潜在的非凡能力。
* * * *卡尔弗特:天才教育 Fakalvert是德国哈雷郊区洛奇村的一名教师，对教育有着独特的看法。他认为儿童教育必须与儿童智力黎明同时开始，用自己的理论去实践儿子卡尔弗特，使他成为传说中的天才。1818年，他写了《卡尔弗特教育》一书，这是世界上最早的关于早期教育的文献，他的教育思想被后人誉为早期教育的典范。* * * * * Steiner女士:自然教育Steiner女士是美国宾夕法尼亚州匹兹堡大学的语法教授，毕业于拉德克利夫女子大学。
1914年，他写了《斯坦纳女士的自然教育》一书。在书中，她结合自己教育女儿的亲身经历，阐述了自己的教育方法。* * * * *蒙台梭利:特殊教育法蒙台梭利于1870年8月出生于意大利安科省基亚拉瓦勒，从小接受良好的家庭教育。自1907年以来，蒙特梭利儿童之家在各地建立，致力于为儿童提供教育方法和发展的机会和环境。她不仅是一位伟大的教育家，也是一位著名的科学家，她一生致力于儿童和人类精神的复兴。
简介:如果你的宝宝有过人的天赋，你会发现他学得很快，各方面都领先于其他孩子。但他只是个孩子，你不能把他当大人看待。你要多陪陪小孩子，不要让他们专心学习，还要懂得享受生活。1.教育天才儿童的注意事项。提供智力挑战你的孩子可能比学校里的其他孩子更快地完成任务，所以他会感到无聊或不感兴趣。你可以提供更大的智力挑战来支持他，让他从事各种游戏和活动，保持他的热情。
欣赏他的努力和聪明，可以提高他的自信水平，实现自我价值。天才儿童学得很快。3.享受你们在一起的时光。你可以和你有天赋的孩子有更多的联系，创造更多的乐趣。多陪陪孩子，教他认识这个世界。但是记住，不要总让他专心学习，也要懂得享受生活。延伸阅读:孩子是天才儿童吗？教你如何分辨。4.你的孩子再聪明，他还是个孩子，不是大人。
认为学生、家庭和学校是家校合作关系中的平等成员，强调学校、家庭和社区共同承担儿童教育的责任，并将家校合作的范围扩大到学校、家庭和社区之间的合作。爱泼斯坦教授通过家校合作的基础研究，提出了世界各国普遍认可的六个领域:①亲职教育，即学校帮助家长提高亲职教育能力；(2)建立家校沟通机制，保持家长与学校良好畅通的沟通，保障家长的知情权；
按照一定规范培养的孩子，行动受到限制的孩子，循规蹈矩的孩子，内心压抑的孩子，长大后必然成为平庸的人。他们的特点是很听话，永远听话，不怕批评，努力使自己的行为不出格，不违背礼俗，不心虚；他们接受别人教的东西，几乎从不怀疑；他们把所有的嫉妒、恐惧和沮丧都传达给了他们的孩子。天才教育的方法是什么？1.对于孩子来说，最重要的是教育，而不是天赋。
玩游戏，兴趣记忆。多重感官，努力回忆。动作示范和准确记忆。善用比喻，理解记忆。找出相似点和不同点，比较记忆。多样化思维，创造记忆。综合分类，逻辑记忆。加强复习和记忆。2.在老威特坚持不懈的教育下，他那天生痴呆的儿子虽然长到了四五岁，但各方面的能力却大大超过了同龄人，成为了当地教育史上的一个惊人事件。是老威特给了儿子科学全面的教育，让小卡尔成长得非常健康，学习进步也很快。
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