内容摘要:什么是最近的开发区，什么是最近的开发区？是“最近的开发区”。“最近发展区”是指儿童的思维发展水平(【答案】:c最近发展区理论是由前苏联教育家维果茨基提出的，最近发展区是
什么是最近的开发区，什么是最近的开发区？是“最近的开发区”。“最近发展区”是指儿童的思维发展水平(【答案】:c最近发展区理论是由前苏联教育家维果茨基提出的，最近发展区是什么？前苏联心理学家维果茨基提出了“最近发展区”理论，两者的区别是最近的开发区，维果茨基强调，教学不仅要适应当前的发展水平，还要适应最近发展区，保持发展的超前性，通过跨越最近发展区，最终达到新的发展水平。
【答案】:C 最近发展区是指儿童在大人的帮助下能够解决问题的水平和在指导下能够独自解决问题的水平之间的差异，实际上是两个相邻发展阶段之间的一种过渡状态。维果茨基强调，教学不仅要适应当前的发展水平，还要适应最近发展区，保持发展的超前性，通过跨越最近发展区，最终达到新的发展水平。在这个题目中，维果茨基提出“教学应领先于发展”，意思是教学的重要任务是创造最近的开发区。
最近发展区是什么？幼师应该如何运用这一理论进行教学？最近发展区与教师的教学设计是互补的关系。教师的教学设计是基于孩子的能力，学生也是通过教师的科学设计得到发展的。所谓最近发展区，就是孔子提倡的因材施教。学生是有智力差异的，这一点我们必须承认。然后要根据学生的水平设计不同的学习任务。让优秀的孩子吃好，让较弱的孩子吃好。
避免了较弱的孩子够不着，优秀的孩子吃不饱的现象。然后我觉得最近开发区和老师教学设计的关系是这样的。(1)正确把握幼儿的最近发展区，有助于教师选择合适的教学内容，设定合理的教学目标，为适合幼儿的各种活动做准备，采用科学的教学方法，有效地组织和实施教学活动。比如，在幼儿园教学活动中，要设定科学合理的教育目标，选择难度适当的教学内容，采用科学有效的教学方法，促进幼儿的快速发展。
维果茨基的研究表明，教育可以发挥主导作用，促进儿童的发展，但需要确定儿童发展的两个层次:一个是已经达到的发展水平；另一种是儿童可能达到的发展水平，表现为“儿童不能独立完成任务，但在成人的帮助下，可以在集体活动中通过模仿完成这些任务”。这两级之间的距离就是“最近的开发区”。也就是说，最近发展区是儿童在成人的指导下，在成人的帮助下能够解决问题的水平和能够独立解决问题的水平之间的差异，实际上是两个相邻发展阶段之间的过渡阶段。
维果茨基的“最近发展区”主要是在智力方面。事实上，学生心理发展的各个方面都存在“最近发展区”。教师要在“最近发展区”上大做文章，通过联系本、周日记、作业本、期末鉴定、书信等载体给学生写评语，让学生看到成功的希望，明确努力的目标，获得前进的动力，一步一步发展自己，一点一滴提高自己。“在维果茨基的认知发展理论中，最重要的是他所倡导的可能发展区(或最近发展区)的概念。
题库内容:发展心理学的释义是研究心理学的发生、发展过程和规律的心理学分支。广义上包括动物心理学或比较心理学、民族心理学和个体发展心理学。狭义上是指个体发展心理学，即研究一个人从出生到衰老的心理现象，按年龄可分为儿童心理学、青少年心理学、成人心理学、老年心理学等分支。单词分解发展的解释是事物由小到大，由简单到复杂，由低级到高级，发展生产发展。
最近发展区的原理是这样的:最近发展区的原理是，儿童的发展有两个层次:一个是儿童的现有水平，是指独立时所能达到的解决问题的水平；另一个是孩子可能的发展水平，指的是在大人的指导下达到的解决问题的水平。20世纪30年代初，LevVygotsky(前苏联心理学家)首次将“最近发展区”的概念引入儿童心理学的研究，并提出了“好的教学应该走在发展的前面”的具体结论。
两者的区别是最近的开发区。最近发展区的原理知识拓展:①教学创造最近发展区，创造学生的发展:最近发展区的教学为学生提供发展的可能，教与学的互动刺激发展，社会和教育在发展中起主导作用。因此，教学“创造”了学生的发展，他主张教学要领先于儿童现有的发展水平，教学能带动发展。
什么是最近发展区:前苏联心理学家维果茨基提出了“最近发展区”理论。他认为儿童有两个发展层次。第一个是“现有的发展水平”，说明孩子能够独立解决智力问题；二是“最近发展区”，表现为儿童不能独立解决问题，但在教育者的帮助下，可以在集体活动中通过模仿解决这些问题。“当前发展水平”代表昨天的发展成就和发展总和，“最近发展区”表示明天的发展。
最近发展区(zone of proximal development)是苏联心理学家维果茨基(Vygotsky)提出的一个概念，是指儿童在有指导的情况下所达到的问题解决水平与独立活动所达到的问题解决水平之间的差异。它表明了儿童已经达到的发展水平和能够达到的发展水平之间的关系，即儿童心理发展的现实性和可能性之间的关系。比如两个孩子智力年龄一样，都是七岁。但是如果把他们的答题测试往前推，他们之间会有很大的差异。
这说明他们的智力发展水平并不一致。前者比后者潜力更大。在最近发展区中进行的方式在最近发展区中，有各种形式的来自成年人或同龄人的帮助，如模仿示范、列举例子、启发式提问、成年人的监督，以及最重要的作为发展积极因素的集体活动。“最近发展区”理论为我们提供了一种理解儿童发展的途径，其重要思想是儿童的发展主要是通过与成人或更有经验的同伴的社会交往获得的。
8、“最近发展区”是指儿童思维发展的哪一种水平(【答案】:C最近发展区理论是由前苏联教育家维果茨基提出的。维果茨基的研究表明，教育可以发挥主导作用，促进儿童发展，但需要确定儿童发展的两个层次:一个是已经达到的发展水平；另一个是孩子能达到的发展水平，以及两个水平之间的距离，是“最近的开发区”。
