内容摘要:帕洛阿尔托学校与元传播1。定义:又称交往沟通派，帕洛阿尔托该团体继承了弗洛伊德的精神分析对个体的关注，帕洛阿尔托School帕洛阿尔托群与传播G巴特森是帕洛阿尔托两个传播群
帕洛阿尔托学校与元传播1。定义:又称交往沟通派，帕洛阿尔托该团体继承了弗洛伊德的精神分析对个体的关注，帕洛阿尔托School帕洛阿尔托群与传播G巴特森是帕洛阿尔托两个传播群的理论指导者，这两个群的学者在传播观上是完全契合的，最后，巴特森在退伍军人管理局医院的研究经费用光了，两组学者到70年代末逐渐合并成一个名为帕洛阿尔托 school或帕洛阿尔托 group的组织(Wilder，1979)。
dy的笔记本是惠普的。因为惠普的笔记本上盖会有惠普的logo，如果你在使用完笔记本后合上盖子，惠普的logo正好反过来，看起来很像DY。惠普是信息技术公司之一。惠普公司成立于1939年，总部位于美国加利福尼亚州。惠普有三个业务集团:信息产品集团、打印和成像系统集团和企业计算机专业服务集团。外国母公司:惠普发展公司，
惠普中国涵盖IT基础设施、全球服务、商业和家庭计算、打印和成像。1939年，比尔·休·朴正洙和大卫·帕卡德创立了惠普公司。这家公司建立在帕洛阿尔托的一个车库里，它的第一个产品是音频振荡器，这是一种由音响工程师使用的电子测试仪器。1939年1月1日，合伙公司成立。1958年，惠普成功收购了第一家公司:F.L.Moseley Company(加利福尼亚州帕萨迪纳市)，这是一家生产高质量图形记录器的公司。
1，定义:又称传播学派，帕洛阿尔托群体继承了弗洛伊德精神分析对个体的关注。但他们重视个体与他人之间的交流，即交往关系，并将其作为理解个体行为的手段。他们促成了从关注个人内在动机到关注个人沟通和关系模式的转变。2.代表人物:纳尔逊和唐·杰克逊。3.概念:元传播、悖论与双重约束元传播(关系传播):个人人际传播包含两个信息，内容信息显示谈话内容；关系信息显示说话者之间的关系。
悖论与双重约束:悖论使人受到双重约束。4.贡献:反对将传播简单分你除了采集还会啥传播者、内容和受众。认为①发送者与接收者的关系会对交际产生影响。发送者和接收者的关系远比传播的内容更有意义，这与马克思主义的经济基础决定上层建筑，人际关系决定传播的内容的观点不同。试图构建一个大传播的概念，不是太注重传播的内容，而是注重传播和接受的网络。②环境会对沟通产生影响。
帕洛阿尔托位于美国加州圣克拉拉县西北角的旧金山湾区，位于加州特许市。全城股东帕洛阿尔托，山景城，洛斯拉图斯，洛斯拉图斯山，斯坦福大学，波尔托拉谷，门洛帕克边界。它是以红杉树厄尔尼诺帕洛阿尔托命名的，沉浸在古老的埃尔卡米诺的真实传统中，供其他人出没。
帕洛阿尔托群体与传播G巴特森是帕洛阿尔托两个传播群体的理论指导者，这两个群体的学者在传播观上是完全契合的。最后，巴特森在退伍军人管理局医院的研究经费用光了，两组学者到70年代末逐渐合并成一个名为帕洛阿尔托 school或帕洛阿尔托 group的组织(Wilder，1979)。也许，称这些学者为传播学派更为准确，因为这是其主要的理论重点。
这个群体几乎是一个社会运动，围绕着作为传播者的人类传播行为的理论观点。正如CarolWilder，1979)在对帕洛阿尔托 school的评论中所说，“我常常觉得我在跟踪这一部分(她的观点)，即我所参与的与其说是传播理论，不如说是社会运动，甚至是宗教运动，也许，传播意识形态是一个更准确的术语。”巴特森:创始人巴特森是一个真正的跨学科的学者，他的知识兴趣没有边界。
