内容摘要:著名教育家关于教育的名言？有哪些教育家的名言？教育家名言1。“把所有的知识教给所有的人，世界著名教育家有哪些名言？1.德国教育家斯图尔德说:“教学的艺术不在于传授技能，而在于
著名教育家关于教育的名言？有哪些教育家的名言？教育家名言1。“把所有的知识教给所有的人，世界著名教育家有哪些名言？1.德国教育家斯图尔德说:“教学的艺术不在于传授技能，而在于启发、唤醒和鼓励，以下是一些著名教育家的教育名言:1，阿尔伯特·爱因斯坦:教育不是灌输知识，而是激发好奇心。
1。德国教育家陀思妥耶夫斯基说:“教学的艺术不在于传授技能，而在于启发、唤醒和鼓励。”2.让学生体验一种亲身参与掌握知识的情感，是激发青少年对知识独特兴趣的重要条件。当一个人既认识世界，又认识自己，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正兴趣。前苏联教育家苏霍姆林斯基:给教师的建议3。著名外语教授许国璋同志在北京自学成才青年颁发文凭的一次会议上说了一段话:“历代杰出的科学家、艺术家和作家，都是靠自己的学习去发明创造的。谁能教莎士比亚成为莎士比亚？
谁能教鲁迅先生刻画阿q形象？自己的学习和创造是进步的动力。4.陶行知先生说:“出发点是问你找到几千万。智者问得巧妙，愚者问得愚蠢。”5.夸美纽斯认为；\兴趣是创造一个快乐而明亮的教学环境的唯一途径之一.\6.华先生说:“把一个复杂的问题缩回到一个最简单最原始的问题，想透了，再来一个飞跃。”
“情感就像肥沃的土地，上面播下了知识的种子。”苏霍姆林斯基，前苏联教育家，3。“用爱聚在一起的十个人，能完成一万个分散的人做不到的事。”托马斯·卡莉4。\一切脑力劳动都取决于兴趣。\瑞士教育家Pias 5。“让学生体验一种亲身参与掌握知识的情感，是激发青少年对知识独特兴趣的重要条件。\
捷克教育家夸美纽斯7。“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会如何学习的人。”联合国教科文组织国际教育发展委员会前主席埃德加·福尔(Edgar faure)学会了生存。美国人力资源研究所心理学家赫伯特？格尔乔伊·阿尼·托夫勒，美国未来学家，8岁。“老师的职责不是教书，而是教书，教学生学习。好先生，不是教，是教学生学习。不仅教会学生学习，更重要的是教会学生学习。
1。\那些向别人学习的人，教他们用事物来显示他们的美德.\《礼记》2。王老师应该不是专门教书的，但他的责任是教人做人；一个学生不应该专攻阅读；他的责任是学习生活方式。陶行知3，“因为道德是做人的根本。如果你根本就是坏的，即使你有一些知识和技能，也没什么用。”陶行知4、身正，不令；他的身体不直，虽然他不服从。孔子5。被文字感动的人，印象不深；把人转移到步行者那里，他们应该很快。李志6。教了也没用，不收也没用。
张载7。在教育中应该尽可能地鼓励个人发展的过程。应该引导孩子自己去探索，自己去推断。尽可能少的告诉他们，尽可能的引导他们去发现。斯潘塞8。死记硬背知识的方法，往往会引起人们对书本的厌恶；这样，人就无法获得合理教育培养出来的那种自学能力，反而会使这种能力不断下降。斯潘塞9。教育中要防止两种不同的倾向:一种是彻底消除教与学的界限，否定教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不重视学生提出的问题的错误倾向。
1。“脚更短，英寸更长。事不足，智不明。”屈原2。“没有新书能逃过我们的视野。我当校长的时候，总是定期组织学生读新书《科学的理论》。”苏霍姆林斯基3。郑金洲认为:“案例是对一个实际情况的描述，它包含买老夫工具比你这瞎叽霸采好多了一个或多个难题，也可能包含这些问题的解决方法。”4.英国科学家伯纳德说:“一般来说，提出一个课题比解决它更困难，所以评价和选择一个课题就成了研究策略的起点。
6.学生要正直，老师不能跪着教。吴菲，南师大附中著名特级教师，7。天空中没有鸟儿的痕迹，但我已经飞过。泰戈尔8。“科学的未来只能属于勤奋谦虚的年轻一代。”俄罗斯生物学家巴甫洛夫9。“三万六千日，夜夜捧烛。”唐代诗人李白10。清华小学副校长特级教师窦桂梅:“老师能走多远，她的学生就能走多远。
1。“把所有知识教给所有人。”夸美纽斯2。\教师是天底下最光荣的职业.\夸美纽斯3。\只有接受了适当的教育，一个人才能成为一个人.\夸美纽斯4。\教育是向全人类教授一切的艺术.\夸美纽斯5。\人类是唯一需要教育的动物。\康德6。“很多老师常常忘记自己应该是教育者，而教育者也是人类灵魂的工程师。”加里宁7。“教师一方面要贡献自己的东西，另一方面要像海绵一样，从人们的生活和科学中吸取一切好的东西，然后把这些好的东西贡献给学生。”加里宁8。“我们应该问尽可能多的人，尊重尽可能多的人。
1我们发现孩子是有创造力的，我们知道孩子是有创造力的，所以我们要进一步解放孩子的创造力。陶行知2。领导学校，首先是教育思想的领导，其次是行政的领导。苏霍姆林斯基3。我们应该“使每个学生在毕业时带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是带走求知的火花，使它永远燃烧。”苏霍姆林斯基的《给教师的建议》4。教师的职责是“教千人，教人求真”；一个学生的职责就是‘博采众长，学以致用’。
苏霍姆林斯基的《给教师的忠告》6。只有受过教育，真诚的人才是有趣的人，只有他们才是社会需要的人。这样的人越多，天国就越快降临人间。契诃夫7。永远觉得祖国的土地就在你的脚下，和集体一起生活，记住是集体教育了你。如果有一天脱离了集体，那就是结束的开始。奥斯特洛夫斯基8。中国教育的通病是用脑的人不用手，不用手的人用脑，所以什么都做不了。
以下是一些著名教育家的教育名言:1。阿尔伯特·爱因斯坦:教育不是灌输知识，而是激发好奇心。2.AbelMeeropol:教育是为了让人们能够思考他们从未思考过的事情。3.约翰杜威:教育不是生活的准备，而是生活本身。4.罗伯特·富勒:教育的真正目的是激发学生的求知欲和求知欲。
6.WilliamButlerYeats:教育不是填满一个桶，而是点燃一团火焰。7.约翰·弗朗西斯·贝比奇:教育是灯塔，照亮未来的道路。8.JohnHolt:真正的教育不是学习如何赚钱，而是学习如何生活。9.弗里德里希·尼采:没有什么比获得自由和发展你的才能更重要。
1，爱因斯坦有句名言:“兴趣是最好的老师”。心理学家的研究也表明，人们总是试图探索和了解自己感兴趣的东西；兴趣是一个人对某事物的独特的认识意向和倾向，是个人主观能动性的反映。2.子曰:“知者不如善者，善者不如乐者。”3.夸美纽斯认为:\兴趣是创造一个快乐而明亮的教学环境的唯一途径之一.\4.高尔基:“如果学习只是模仿，那么我们就不会有科学技术。
7.著名教育家赞科夫曾说过:“教会学生思考，是学生一生中最宝贵的资本。”阿清王朝的人唐彪说:“有怀疑的人会看到没有怀疑，但他们的利益仍然是肤浅的；没有怀疑的人，当他看到怀疑时，他就会学习，中国化学家傅莹曾说，只有实验才是化学的“最高法院”。9.郭沫若说:“教学的目的是培养学生用自己的头脑去学习、去研究、去思考、用自己的眼睛去看、用自己的双手去做这种精神。
