内容摘要:高中很多荣誉课还有AP课最高分是5分。几乎所有课程都分为：普通班、荣誉班、AP课程班大学课，美高11年级4门AP两门荣誉课一门选修课，压力山大，我知道AP课程选项多，没想到有那么多，孩
高中很多荣誉课还有AP课最高分是5分。几乎所有课程都分为：普通班、荣誉班、AP课程班大学课，美高11年级4门AP两门荣誉课一门选修课，压力山大，我知道AP课程选项多，没想到有那么多，孩子在国内读到5年级，初中在加拿大读的初中，高中去的美高，拿的绿卡，目前12年级，目前Gpa加权4.15，11年级学习的课程有Ap统计，Ap英语，Ap美国历史，Ap比较政府和政治，荣誉工程，荣誉美术，荣誉物理，因为是教会学校，必修神学。
美高11年级4门AP两门荣誉课一门选修课，压力山大。
加州大学制定了13条审阅标准。加州大学在疫情开始后，对申请要求做了一系列调整，test-blind政策是最重大的一项调整。Test-blind意味着，加州大学在审阅申请时完全不会将标化成绩纳入考量范围。为此，加州大学制定了13条审阅标准：1、申请者完成的A-G类全部课程的GPA，包括加州大学。
AP可选科目。我知道AP课程选项多，没想到有那么多。可见优秀是比较出来的。大多数人都能看到自己的孩子的优点，其实优秀的层次不同，美国的高中教学体制有这样一些自由，你这门功课好，可以选高年级的级别去上，更好，可以选荣誉课程上，难度更高一点，到了11年级，还可以选择大学先修课程，也就是AP课程来说。同。
孩子在国内读到5年级，初中在加拿大读的初中，高中去的美高，拿的绿卡，目前12年级，目前Gpa加权4.15，11年级学习的课程有Ap统计，Ap英语，Ap美国历史，Ap比较政府和政治，荣誉工程，荣誉美术，荣誉物理，因为是教会学校，必修神学！校外自学了微观经济，宏观经济，2022年5月Ap宏观经济5分，微。
我家儿子在国内读完五年级，去加拿大读的初中，高中来到美国，三年过去了，今年刚刚开始12年级，也开始了美本申请，已经焦虑了快一年了，儿子开窍比较晚，上了11年级，过了两个月才开始突然开窍，觉得自己浪费了大量时间，开始发奋图强，一共8门课程，因为教会学校，必须有一门神学，其他7门选择了5门Ap，两门荣誉。
有网友问：美国孩子也厌学吗？依我的观察：很少。一个主要原因是这里比较重视因材施教。几乎所有课程都分为：普通班、荣誉班、AP课程班大学课。举例说，同样是高三，数学好的孩子可以选大学数学深入学习，AP统考如果成绩好，有些大学甚至可以免学分，给家长省钱。数学一般般的孩子，就读个基础课，简单到中国孩子。
参加三项比赛，对运动员的身体伤害太大了。为保某些人获得女单和男单冠，这样残害运动员是太残无人道的卑劣手段，体育运动主管部门应出寺制止。三连冠悬荣誉，但对运动员的身体健康超负荷了呢？
GPA3.95是加权还是不加权。如果是加权GPA那成绩就非常一般。高中很多荣誉课还有AP课最高分是5分。我女儿GPA4.3全校排名才前20。白人女孩如果念理课，工科会有优势。
来来来，我来做做减法，上藤校毕竟是极少数人，让我们从美国人的视角看看你不该只瞄准那些精英大学的七个理由：1.在精英大学，你保持明星地位会更难。在一所大学里，大多数人都是学术神童，然后想象一下必须与他们竞争的惨烈，2.当你环顾精英校园里所有有成就的学生时，你可能觉得自己像个冒名顶替者。一。
