货币存量减少而名义gdp不变?请教一枚ap宏观经济学问题

内容摘要:宏观经济学是使用国民收入、经济整体的投资和消费等总体性的统计概念来分析经济运行规律的一个经济学领域。宏观经济学是相对于微观经济学而言的，宏观经济学具体研究宏观经济

宏观经济学是使用国民收入、经济整体的投资和消费等总体性的统计概念来分析经济运行规律的一个经济学领域。宏观经济学是相对于微观经济学而言的，宏观经济学具体研究宏观经济理论、宏观经济政策和宏观经济计量模型，宏观经济理论包括：国民收入决定理论、消费函数理论、投资理论、货币理论、失业与通货膨胀理论、经济周期理论、经济增长理论、开放经济理论。

宏观经济计量模型包括根据各派理论所建立的不同模型。这些模型可用于理论验证、经济预测、政策制定，以及政策效应检验。在经济发展过程中，速度以多少为宜？如�友情提示!!!!!赶紧检查下你采集的内容看有没有k站词��保证持续地快速增长？在快速增长中如何进行结构调整，以促进我国产业结构的合理化和高度化？在今后的快速发展中，将面临哪些困难与制约？在国内市场与国际市场衔接过程中，国际环境的变化对我国的经济发展与结构调整将产生哪些影响？

你好，题目中说如果货币存量减少而名义GDP保持不变时，会怎么样？先从理论上分析之，当货币存量减少，而名义GDP不变也就是整个社会还是像以前一样实现同样的收入或者支出，那么只有当每一块钱买的东西更多时才有可能出现，但是这并不是说购买力问题，而恰好是货币流动速度加快了的问题；从图形上，是古典总供给曲线模型，但是已经说了是货币供给增加，当Q不变时，名义GDP必然增加，因此，可以看出，此题与图形应该无关甚至说是相反的，因为题设说货币存量降低，必然是央行投放的货币量少于回笼货币量，当产出不变时应该导致价格水平下降。

AP没有商业数学。有微积分和统计。微积分分为AB和BC。CalculusAB简单一点，但CalculusBC是AB的补充，稍微难一点，努力一下没有问题；统计Statistics语言要求高一点，有很多英文的叙述和描写，还要背很多式子，一边上课一边要用计算器。计算器是Calculus和Statistics必不可少的啊，而且考试的时候Calculus不给公式表，都要自己背下来啊。

Yes.Theproductionconversionratesare2hatsfor1bicycleforA