发展经济和保护自然环境之争

内容摘要:6，您学过地理？您学的是哪门子地理，是人文地理、自然地理还是您的自编地理？发展经济归根到底还是城镇化和发展产业，发展产业必然会和保护自然环境发生冲突，尤其是科技落后的发展中

6，您学过地理？您学的是哪门子地理，是人文地理、自然地理还是您的自编地理？发展经济归根到底还是城镇化和发展产业，发展产业必然会和保护自然环境发生冲突，尤其是科技落后的发展中国家，环保科技落后，以至于想要发展经济就必然会破坏生态，比如中国、巴西、印度，但中国的环保意识和环保科技进步很快，所以生态环境才逐渐保护起来了，不然你以为是什么。

1、高一人文地理<友情提示!!!!!赶紧检查下你采集的内容看有没有k站词p>BC是正确的查阅了相关资料下列关于“木桶”的说法最正确的是果木桶代表环境人口容量，则在一定历史阶段内人口容量具有相对确定性日本、荷兰等国合理人口容量较高的原因是大量利用了别国的资源满意请采纳~。首先，第一题A选项：说法太过绝对，违反一般逻辑，所以是错误的C选项：木桶原理告诉我们的是短板决定容量，C的说法和木桶原理相违背，错误D选项：原理同C一样故选B第二题：A选项：气候与人口容量没有关联性，人口合理容量的决定因素不是气候，故错误B选项：日本、荷兰都属于需要大量进口资源的国家，所以说法本身就是错误的D选项：道理和A一样故选C求采纳。

2、ap人文地理学什么

AP人文地理学（APHumanGeography）要学习人口地理、社会地理、政治地理、文化景观、种族、宗教和语言地理、城市、地区和聚落地理、农业、工业和商业地理等，并掌握地理学家在研究和实践中使用的方法和工具。扩展资料学生需要培养和掌握以下技能：1、解析地图、分析地理空间数据。地理关注的是地球表面反应以及影响自然和人类进程的方法。

学生需要学会使用地图和地理空间数据提出和解决问题，学会辩证的逻辑思维起所揭示现象，分析不同地图和地理信息系统应用背后的秘密。2、理解并解释现象之间的联系和网络内涵，地理是从空间角度研究世界，试图理解地球表面变化的空间结构以及物料特征。空间视角的优点之一是关注于某地现象之间的联系，因此学生除了学会辨认解析图示，还应学会评估其性质以及同一地点现象之间关系的意义，同时理解文化价值、政治规则以及经济限制条件如何共同作用构成独特的地貌。